Plano de aula meio ambiente educação infantil

🌿 PLANO DE AULA – SEGUNDA-FEIRA

Turma: Educação Infantil – Pré-escola (4 e 5 anos)
Tema da Semana: Cuidando do Meio Ambiente – “A Natureza está ao nosso redor”

🎯 Objetivo:
Despertar o interesse das crianças pelos elementos da natureza por meio de atividades lúdicas e sensoriais, desenvolvendo o cuidado com o meio ambiente e a coordenação motora.

📘 Habilidade (BNCC):

• (EI03ET03) Identificar e selecionar fontes de informações, para responder a questões sobre a natureza, seus fenômenos, sua conservação.
• (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

🔍 Objeto do Conhecimento:

• Elementos naturais: folhas, flores, galhos, sementes
• Produções artísticas com elementos da natureza

🧠 Metodologia:

• Atividade lúdica ao ar livre
• Conversa dirigida e valorização das experiências
• Produções com colagem, pintura, traçados e escrita inicial

🧰 Recursos Didáticos:

• Sacolinhas de papel (uma por criança)
• Cola branca, pincel, folhas secas, sementes e galhos
• Tinta guache verde e marrom
• Papel kraft ou A3 para colagem
• Barbante
• Cartões com as letras do nome da criança e números de 1 a 5
• Giz de cera, lápis preto grosso e canetinhas atóxicas

✍️ Atividades:

1️⃣ Coleta e Colagem Sensorial: “Folhinha que caiu virou arte!”
As crianças irão até o jardim da escola ou pátio coletar folhas, flores secas e pequenos galhos caídos (sem arrancar nada). Em sala, colarão os elementos no papel kraft formando árvores ou “paisagens” inventadas. A professora pode sugerir que usem barbante como “troncos” ou raízes.
🧠 Trabalha: percepção visual, natureza, coordenação motora, texturas.

2️⃣ Pintura com Tinta e Barbante: “As raízes da Terra”
Cada criança terá um papel A4 e irá mergulhar barbantes em tinta marrom e verde. Ao puxar e pressionar no papel, surgem formas que lembram árvores, raízes e folhas.
🧠 Trabalha: coordenação motora, arte livre, cor e movimento.

3️⃣ Letras da Natureza: “Meu nome com folhas”
Com a ajuda de cartões-modelo, as crianças formarão a primeira letra do seu nome com folhas e colarão no papel. Quem quiser, pode tentar escrever o nome com lápis grosso ou com ajuda da professora.
🧠 Trabalha: consciência do nome, letra inicial, colagem, leitura do mundo.

4️⃣ Números na Natureza: “Contando sementinhas”
Distribua sementinhas ou pedrinhas e os cartões com os números de 1 a 5. As crianças colam a quantidade correta sobre cada número.
🧠 Trabalha: contagem, quantidade, coordenação fina, percepção numérica inicial.

📊 Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, considerando:

• Participação nas atividades e no momento da coleta
• Envolvimento na criação artística com os elementos naturais
• Reconhecimento da letra inicial do nome e dos números
• Coordenação motora nas colagens e pinturas

💧 PLANO DE AULA – TERÇA-FEIRA (20/05/2025)

Turma: Educação Infantil – Pré-escola (4 e 5 anos)
Tema da Semana: Cuidando do Meio Ambiente
Subtema do Dia: A importância da água

🎯 Objetivo:
Sensibilizar as crianças sobre o uso consciente da água, por meio de atividades lúdicas que envolvam observação, pintura, colagem e escrita inicial.

📘 Habilidade (BNCC):

• (EI03ET02) Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, resultantes de ações sobre eles, em experimentos envolvendo fenômenos naturais e artificiais.

• (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

🔍 Objeto do Conhecimento:

• Fenômenos naturais: água na natureza

• Consumo consciente e cuidado ambiental

🧠 Metodologia:

• Diálogo inicial com imagem/vídeo curto

• Experimentação com água

• Atividades com pintura, colagem e registro gráfico

• Estímulo à linguagem e ao raciocínio lógico

🧰 Recursos Didáticos:

• Garrafinhas com água, copinhos, baldinhos

• Borrifadores com água

• Papeis coloridos (azul e branco), algodão, cola

• Tinta guache azul e pincéis

• Números de 1 a 5 em cartelas

• Cartões com gotinhas numeradas

• Barbante para pendurar “gotas da chuva”

• Vídeo curto sobre uso da água (ex: Bita ou Mundo Bita Água)

✍️ Atividades:

1️⃣ Experiência “A água faz mágica”
As crianças borrifam água sobre papel toalha ou papel de seda com tinta guache azul e veem a “mágica” da cor se espalhando. Depois colam bolinhas de algodão no céu formando nuvens.
🧠 Trabalha: observação de fenômenos, coordenação, sensorialidade, arte.

2️⃣ Colagem das gotinhas conscientes
Cada criança recebe recortes de gotinhas numeradas (1 a 5). Elas colam na ordem correta em tiras verticais de papel azul claro, simulando uma “chuva” e decoram com lápis de cor.
🧠 Trabalha: contagem, sequência numérica, coordenação motora fina.

3️⃣ Pintura da água com barbante
As crianças mergulham um barbante em tinta azul e arrastam sobre o papel formando ondas e respingos. Depois colam peixinhos de papel (ou desenham com ajuda da professora).
🧠 Trabalha: criatividade, coordenação ampla e fina, exploração artística.

4️⃣ Roda da consciência: “Como podemos cuidar da água?”
Conversa em roda com imagens de torneiras abertas, banho longo, escovação com a torneira ligada… As crianças opinam: “Devo ou não devo?”. No final, cada criança desenha uma atitude correta para cuidar da água.

📊 Avaliação:
A avaliação será feita com base na observação do envolvimento das crianças nas atividades, considerando:

• Curiosidade na exploração da água e tintas

• Capacidade de seguir sequência de números

• Participação na roda de conversa e expressividade

• Interesse em representar ações de cuidado ambiental

♻️ PLANO DE AULA – QUARTA-FEIRA (21/05/2025)

Turma: Educação Infantil – Pré-escola (4 e 5 anos)
Tema da Semana: Cuidando do Meio Ambiente
Subtema do Dia: Reciclagem e reaproveitamento

🎯 Objetivo:
Estimular nas crianças o hábito de reaproveitar materiais recicláveis, desenvolvendo criatividade, consciência ecológica e coordenação motora por meio da arte.

📘 Habilidade (BNCC):

• (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

• (EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.

🔍 Objeto do Conhecimento:

• Reciclagem e transformação de materiais

• Arte com sucatas

🧠 Metodologia:

• Conversa guiada com exploração de objetos recicláveis

• Criação coletiva de brinquedos ou painéis com materiais reutilizáveis

• Atividades práticas de montagem, colagem e pintura

🧰 Recursos Didáticos:

• Sucatas limpas (caixinhas, tampinhas, rolinhos, copos plásticos, potinhos)

• Cola, tesoura sem ponta, fita adesiva

• Tintas guache, pincéis, papelão, barbante

• Papéis coloridos e texturizados

• Figuras de lixeiras coloridas (reciclagem)

• Músicas sobre meio ambiente (ex: “Planeta Água”, “O lixo no lugar”)

✍️ Atividades:

1️⃣ Roda da sucata: “Isso é lixo?”
Cada criança pega um item da sacola da professora (rolinho, tampinha, caixinha) e diz o que acha que poderia ser feito com aquilo. Conversa sobre reciclagem e tipos de lixo.

2️⃣ Oficina de arte reciclada: “Construindo com o que sobrou”
As crianças criam animais, robôs, casas ou o que imaginarem usando os materiais disponíveis. Pintam e colam, usando a criatividade livremente.
🧠 Trabalha: imaginação, coordenação, reaproveitamento, expressão artística.

3️⃣ Jogo do lixo certo: “Qual a lixeira?”
A turma é desafiada a colar imagens de objetos (papel, casca, garrafa, vidro, lata…) na lixeira certa (azul, verde, amarela, vermelha). Pode ser feito em cartaz coletivo ou mural.
🧠 Trabalha: classificação, percepção ambiental, cores, organização mental.

📊 Avaliação:
A avaliação será baseada na participação das crianças nas discussões e produções, observando:

• Criatividade nas montagens com sucata

• Compreensão sobre reutilização e reciclagem

• Habilidade motora nas colagens e recortes

• Respeito aos colegas e cuidado com o material coletivo

🌼 PLANO DE AULA – QUINTA-FEIRA (22/05/2025)

Turma: Educação Infantil – Pré-escola (4 e 5 anos)
Tema da Semana: Cuidando do Meio Ambiente
Subtema do Dia: Plantas – semear, cuidar e preservar

🎯 Objetivo:
Despertar nas crianças o interesse pelas plantas e pelo cultivo da natureza, promovendo atitudes de cuidado, paciência e respeito ao ciclo da vida.

📘 Habilidades (BNCC):

• (EI03ET04) Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea).
• (EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.

🔍 Objeto do Conhecimento:

• Plantas e seus cuidados
• Crescimento e transformação no meio ambiente

🧠 Metodologia:

• Observação de sementes e mudas
• Atividade prática de plantio
• Registro artístico da experiência
• Conversa e socialização em roda

🧰 Recursos Didáticos:

• Copinhos descartáveis ou potinhos reciclados
• Terra vegetal e sementes (feijão, girassol ou alpiste)
• Funil de papel (para facilitar a montagem pelas crianças)
• Barbante, tinta guache, pincel, papelão
• Números de 1 a 5 para contagem de sementes
• Papel sulfite ou A3, lápis de cor e giz

✍️ Atividades:

1️⃣ Mãos na terra: “Plantando meu feijão”
Cada criança prepara seu próprio vasinho: enche com terra, escolhe a semente e planta com ajuda da professora. Depois coloca o nome em uma plaquinha e decora com colagem de barbante e tinta.
🧠 Trabalha: responsabilidade, coordenação, vida, sequência de ações.

2️⃣ Pintura das partes da planta
A professora mostra uma imagem simples das partes da planta (raiz, caule, folha, flor). As crianças fazem sua versão com tinta e colam sementes de verdade nas folhas ou no caule.
🧠 Trabalha: visualização, identificação, coordenação motora, ciência + arte.

3️⃣ Contagem com sementes: “Quantos grãozinhos tem?”
Com apoio de cartões numerados de 1 a 5, as crianças colam a quantidade certa de sementes em cada espaço.
🧠 Trabalha: noção de número, quantidade, comparação.

📊 Avaliação:
Será feita por meio da observação das interações e do envolvimento nas atividades:

• Participação no plantio e cuidado com os materiais
• Interesse em entender o ciclo da planta
• Organização durante os registros e colagens
• Capacidade de relacionar número com quantidade

🐾 PLANO DE AULA – SEXTA-FEIRA (23/05/2025)

Turma: Educação Infantil – Pré-escola (4 e 5 anos)
Tema da Semana: Cuidando do Meio Ambiente
Subtema do Dia: Animais e proteção da vida

🎯 Objetivo:
Conscientizar as crianças sobre a importância dos animais para o equilíbrio do planeta, despertando o cuidado, o respeito e a curiosidade por meio de atividades sensoriais e lúdicas.

📘 Habilidades (BNCC):

• (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
• (EI03ET05) Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças.

🔍 Objeto do Conhecimento:

• Animais e seus habitats
• Respeito à vida animal e preservação ambiental

🧠 Metodologia:

• Contação de história ilustrada
• Atividade lúdica com pintura, colagem e reconto
• Classificação e observação de animais por habitat
• Música temática e roda de conversa

🧰 Recursos Didáticos:

• Livro ou vídeo com história de animais (ex: “A Arca de Noé”, “Bichos da Floresta”, “O Jacaré que não gostava de água”)
• Cartazes com ambientes (floresta, mar, campo, deserto)
• Recortes de animais variados
• Tinta guache, cola, algodão, areia, papel colorido, barbante
• Cartões com números de 1 a 5 e imagens de animais para colar

✍️ Atividades:

1️⃣ História encenada: “O animal que perdeu seu lar”
A professora conta a história de um animal que precisa de ajuda para encontrar seu habitat. As crianças ajudam a resolver o “problema” dizendo onde ele vive.
🧠 Trabalha: escuta atenta, empatia, identificação de ambientes.

2️⃣ Colagem: “Quem vive onde?”
Cartazes com diferentes ambientes (mar, floresta, fazenda…). As crianças colam os animais nos habitats corretos, usando cola e materiais que imitam os espaços (areia no deserto, algodão para nuvem, barbante para cipó da floresta).
🧠 Trabalha: classificação, criatividade, observação e respeito ao espaço.

3️⃣ Jogo “Quantos animais tem aqui?”
As crianças recebem cartões com números de 1 a 5 e colam a quantidade certa de figuras de animais em cada um. Depois contam para os colegas.
🧠 Trabalha: contagem, oralidade, organização e linguagem matemática.

📊 Avaliação:
Será feita por meio de observação do envolvimento da turma, considerando:

• Participação na contação e reconto da história
• Capacidade de associar animal ao habitat
• Compreensão da importância dos animais
• Interesse pelas atividades e cuidado com o material