Plano de aula Natal educação infantil Pré escola BNCC

Plano de aula Natal educação infantil Pré escola BNCC é uma proposta que favorece vivências afetivas, culturais e sociais alinhadas ao desenvolvimento integral das crianças. 

Trabalhar o Natal na rotina escolar amplia repertórios, fortalece vínculos e favorece aprendizagens significativas em diferentes campos da BNCC. 

Neste post, você encontrará um plano de aula semanal completo, organizado dia a dia, com objetivos claros, habilidades detalhadas e práticas pedagógicas adequadas para a Pré-escola.

PLANO DE AULA SEMANAL COMPLETO

Cronograma Semanal

Planos Diários

Segunda-feira

Tema: O significado do Natal
Campos de Experiência: O eu, o outro e o nós
Habilidades da BNCC:
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo diferentes sentimentos, necessidades e modos de agir.
(EI03EO03) Ampliar relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.

Objetivo: Favorecer a construção de valores como solidariedade e respeito, compreendendo os sentidos sociais e afetivos do Natal.

Metodologia: Conversa orientada, roda de partilha, construção coletiva de ideias e registros.

Recursos Didáticos:
– Cartazes com imagens natalinas
– Livros ilustrados
– Papel kraft
– Canetões

Atividades:

1. 1. Conversa sobre o que as crianças sabem e vivenciam sobre o Natal.

1. 1. Observação de imagens e identificação de elementos característicos.

1. 1. Roda de partilha sobre tradições familiares.

1. 1. Construção de um painel coletivo “O Natal da nossa turma”.

Desenvolvimento passo a passo:
O professor inicia com uma roda convidando as crianças a expressarem conhecimentos prévios. Em seguida, apresenta imagens natalinas e promove questionamentos. As falas são registradas no painel, reforçando o sentimento de pertencimento e valorizando a diversidade cultural. Finaliza-se com organização conjunta do painel em papel kraft.

Avaliação: Acompanhamento da participação, demonstração de empatia, escuta e cooperação durante as interações.

Terça-feira

Tema: Cores e formas do Natal
Campos de Experiência: Traços, sons, cores e formas
Habilidades da BNCC:
(EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais e objetos em criações musicais e brincadeiras.
(EI03TS02) Expressar-se por meio de desenho, pintura, colagem e escultura, criando produções diversas.

Objetivo: Estimular a expressão artística e a sensibilidade estética por meio de produções inspiradas no Natal.

Metodologia: Atividades práticas de artes visuais e exploração de materiais diversos.

Recursos Didáticos:
– Tintas e pincéis
– Cola e papéis coloridos
– Glitter
– Moldes natalinos

Atividades:

1. 1. Observação de obras e imagens relacionadas ao Natal.

1. 1. Pintura livre com cores tradicionais da data.

1. 1. Colagem de elementos natalinos utilizando diferentes texturas e materiais.

Desenvolvimento passo a passo:
O professor apresenta imagens e conversa sobre cores predominantes. Distribui materiais variados para criação de pinturas e colagens. A turma explora tintas, texturas e formas, experimentando combinações e produzindo composições individuais.

Avaliação: Observação da participação, exploração de materiais, expressão criativa e envolvimento no processo artístico.

Quarta-feira

Tema: Histórias e personagens natalinos
Campos de Experiência: Escuta, fala, pensamento e imaginação
Habilidades da BNCC:
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos por meio da linguagem oral, escrita espontânea e outras formas de comunicação.
(EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar roteiros de encenações, definindo personagens e enredos.

Objetivo: Desenvolver a linguagem oral e ampliar o repertório narrativo por meio da leitura e reconto de histórias natalinas.

Metodologia: Leitura literária, reconto oral e criação coletiva.

Recursos Didáticos:
– Livro infantil sobre Natal
– Fantoches
– Painel de personagens

Atividades:

1. 1. Leitura de história natalina.

1. 1. Conversa sobre personagens, cenários e acontecimentos.

1. 1. Reconto oral com apoio de fantoches.

1. 1. Criação de um pequeno roteiro coletivo.

Desenvolvimento passo a passo:
O professor realiza leitura expressiva, promovendo momentos de pausa e antecipação. Após a leitura, conduz a conversa sobre a narrativa. A turma reconta a história utilizando fantoches, e o grupo monta um pequeno roteiro sequencial no painel.

Avaliação: Verificação da compreensão da história, coerência no reconto e participação nas interações orais.

Quinta-feira

Tema: Brincadeiras e movimentos natalinos
Campos de Experiência: Corpo, gestos e movimentos
Habilidades da BNCC:
(EI03CG01) Criar com o corpo formas de expressão de sentimentos, sensações e emoções em diferentes situações.
(EI03CG03) Criar movimentos, gestos e mímicas em brincadeiras e atividades artísticas como dança e teatro.

Objetivo: Explorar movimentos corporais por meio de brincadeiras temáticas, danças e expressões vinculadas ao Natal.

Metodologia: Brincadeiras dirigidas, dança criativa e expressão corporal.

Recursos Didáticos:
– Música natalina infantil
– Espaço livre para movimento
– Acessórios simples (gorros, laços, fitas)

Atividades:

1. 1. Aquecimento corporal com movimentos inspirados no clima natalino.

1. 1. Dança criativa com músicas temáticas.

1. 1. Brincadeira “Imite o personagem natalino”.

Desenvolvimento passo a passo:
O professor orienta movimentos leves para iniciar. Em seguida, coloca músicas natalinas e convida a turma a criar gestos e expressões. As crianças exploram movimentos e personagens, imitando ações do Papai Noel, renas e outros elementos.

Avaliação: Observação da coordenação motora, criação de movimentos e envolvimento nas atividades.

Sexta-feira

Tema: Preparativos de Natal e organização do tempo
Campos de Experiência: Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
Habilidades da BNCC:
(EI03ET06) Relatar fatos importantes sobre seu nascimento e desenvolvimento, e a história de sua comunidade.
(EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar sequências.

Objetivo: Relacionar vivências pessoais ao contexto do Natal e trabalhar noções temporais e sequenciais da rotina festiva.

Metodologia: Atividades matemáticas, relatos pessoais e organização sequencial.

Recursos Didáticos:
– Cartões numerados
– Sequências ilustradas
– Material para registro

Atividades:

1. 1. Sequência das etapas dos preparativos de Natal.

1. 1. Contagem de elementos de cenas natalinas.

1. 1. Relato sobre tradições familiares e memórias afetivas.

Desenvolvimento passo a passo:
O professor apresenta cartões com momentos da preparação do Natal. As crianças ordenam as imagens, relacionam quantidades e comentam vivências familiares. Realizam registros simples em folhas individuais.

Avaliação: Capacidade de ordenar sequências, relatar vivências e relacionar números às quantidades.

Considerações finais sobre trabalhos natalinos na Pré-escola

Encerrar a semana com o Plano de aula Natal educação infantil Pré escola BNCC permite integrar habilidades socioemocionais, linguísticas, motoras e expressivas em experiências significativas e culturais. As atividades propostas ampliam repertórios, fortalecem vínculos e promovem aprendizagens alinhadas à BNCC de forma sensível e contextualizada. Trabalhar o Natal na Educação Infantil favorece um ambiente acolhedor, participativo e cheio de sentido para as crianças.