Este plano de aula sobre linguagem musical/visual foi elaborado para apoiar professores no planejamento de atividades pedagógicas alinhadas ao desenvolvimento dos estudantes.
Plano de Aula: Linguagem Musical/Visual – Pré-Escola
Esta aula tem como proposta explorar a linguagem musical e visual por meio de traços, sons, cores e formas, estimulando a criatividade e a expressão das crianças. O tema é essencial para o desenvolvimento sensorial e cognitivo, ajudando os alunos a se familiarizarem com diferentes formas de comunicação e arte.
Tema: Linguagem musical/visual.
Duração: 50 minutos.
Campo de Experiência: Traços, Sons, Cores e Formas.
Etapa: Pré-Escola.
Objetivo Geral
Estimular a percepção sensorial e a expressão criativa das crianças por meio da exploração de sons, cores e formas, integrando elementos musicais e visuais.
Objetivos Específicos
- Reconhecer e identificar diferentes sons e suas características.
- Explorar cores e formas por meio de atividades práticas.
- Desenvolver a capacidade de expressão artística e musical.
Habilidades da BNCC
- (EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas e eventos.
- (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, utilizando diferentes materiais.
- (EI03TS03) Reconhecer e reproduzir, por meio da voz ou de instrumentos musicais, sequências rítmicas e melódicas simples.
Materiais Necessários
- Instrumentos musicais simples (tambor, chocalho, pandeiro).
- Tintas, pincéis e papel para pintura.
- Objetos coloridos e de diferentes formas (círculos, triângulos, quadrados).
Desenvolvimento e Atividades
- Apresentar os instrumentos musicais e incentivar as crianças a produzir sons diferentes.
- Realizar uma atividade de pintura livre, onde as crianças possam escolher cores e formas para criar suas próprias obras.
- Criar uma sequência rítmica simples utilizando os instrumentos e pedir que as crianças reproduzam.
- Organizar objetos por cores e formas, estimulando a observação e classificação.
Avaliação
O professor pode avaliar a participação e o engajamento das crianças durante as atividades, observando como interagem com os materiais e se expressam musical e visualmente. Também é importante verificar se conseguem reconhecer sons, cores e formas básicas.
Sugestões e Dicas
Para reforçar o conteúdo, o professor pode criar um mural com as pinturas das crianças e reproduzir as sequências rítmicas em outras aulas. Utilize músicas conhecidas para integrar o aprendizado musical com o cotidiano da turma.
Adapte as atividades para incluir materiais recicláveis, estimulando a sustentabilidade. Promova momentos de compartilhamento, onde as crianças possam explicar suas criações e ouvir os colegas, fortalecendo a comunicação e a autoexpressão.
Dicas para o professor
Você pode adaptar as atividades propostas conforme o contexto da turma.
