Plano de aula infantil sobre respeito

Plano de aula infantil sobre respeito é fundamental para a formação social e emocional das crianças na Educação Infantil, especialmente na Pré-escola, pois contribui para a construção de valores como empatia, cooperação e convivência harmoniosa. 

Trabalhar o respeito desde cedo favorece relações mais saudáveis, o reconhecimento das diferenças e o desenvolvimento da autonomia moral. 

Este post apresenta um plano de aula semanal completo, organizado e alinhado à BNCC, com propostas práticas que auxiliam o professor a promover experiências significativas sobre respeito mútuo no cotidiano escolar.

PLANO DE AULA SEMANAL COMPLETO

Cronograma Semanal

Segunda-feira

Tema
Respeito ao colega e às diferenças

Campos de Experiência
O eu, o outro e o nós

Habilidades da BNCC
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.

Objetivo
Promover atitudes de respeito e empatia nas interações entre as crianças.

Metodologia
Roda de conversa mediada, com escuta ativa e valorização das falas infantis.

Recursos Didáticos

• • Cartazes ilustrados

• • Imagens de crianças em diferentes situações

• • Tapete para roda

Atividades

• • Conversa inicial sobre o que é respeitar o colega

• • Observação de imagens e identificação de atitudes respeitosas

• • Relato de situações do cotidiano da turma

• • Combinados coletivos de convivência

Desenvolvimento passo a passo
Organizar a turma em roda, apresentar imagens que retratem interações diversas e questionar as crianças sobre o que observam. Incentivar que relatem experiências pessoais, mediando falas que valorizem a escuta e o respeito. Registrar com o grupo combinados de convivência para a semana.

Avaliação
Observação das interações e participação nas discussões, considerando atitudes de escuta e respeito.

Terça-feira

Tema
Respeito nas palavras e na comunicação

Campos de Experiência
Escuta, fala, pensamento e imaginação

Habilidades da BNCC
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
(EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de encenações, definindo contextos, personagens e a estrutura da história.

Objetivo
Estimular o uso de palavras respeitosas nas interações diárias.

Metodologia
Contação de história seguida de diálogo orientado.

Recursos Didáticos

• • Livro infantil sobre respeito

• • Fantoche ou boneco

• • Espaço para dramatização

Atividades

• • Escuta da história

• • Identificação de falas respeitosas e desrespeitosas

• • Reconto coletivo

• • Dramatização de situações cotidianas

Desenvolvimento passo a passo
Realizar a leitura do livro, explorando ilustrações e diálogos. Conversar sobre as atitudes dos personagens e propor que as crianças reencenem situações, escolhendo palavras que demonstrem respeito.

Avaliação
Análise da participação oral e da capacidade de expressar sentimentos e opiniões de forma respeitosa.

Quarta-feira

Tema
Respeito expresso pela arte

Campos de Experiência
Traços, sons, cores e formas

Habilidades da BNCC
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

Objetivo
Representar o respeito por meio de produções artísticas.

Metodologia
Atividade prática com livre expressão.

Recursos Didáticos

• • Papel sulfite

• • Tintas e pincéis

• • Giz de cera

Atividades

• • Desenho sobre atitudes de respeito

• • Pintura coletiva

• • Socialização das produções

Desenvolvimento passo a passo
Disponibilizar os materiais e propor que cada criança represente, por meio do desenho, uma situação de respeito. Ao final, promover a socialização das produções, incentivando comentários positivos.

Avaliação
Observação do envolvimento e da capacidade de expressar ideias por meio da arte.

Quinta-feira

Tema
Respeito nas brincadeiras e no corpo

Campos de Experiência
Corpo, gestos e movimentos

Habilidades da BNCC
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções em brincadeiras, dança, teatro e música.
(EI03CG03) Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras e atividades artísticas.

Objetivo
Vivenciar o respeito por meio de jogos cooperativos.

Metodologia
Brincadeiras orientadas em grupo.

Recursos Didáticos

• • Espaço amplo

• • Bolas

• • Cordas

Atividades

• • Jogos cooperativos

• • Brincadeiras em dupla

• • Conversa sobre regras e respeito

Desenvolvimento passo a passo
Organizar jogos que exijam cooperação, reforçando a importância de respeitar o espaço e o tempo do outro. Intervir quando necessário, retomando combinados.

Avaliação
Registro das atitudes durante as brincadeiras, considerando cooperação e respeito às regras.

Sexta-feira

Tema
Respeito às diferenças

Campos de Experiência
O eu, o outro e o nós

Habilidades da BNCC
(EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros, com os quais convive.
(EI03EO07) Usar estratégias pautadas no respeito mútuo para lidar com conflitos nas interações com crianças e adultos.

Objetivo
Reconhecer e valorizar as diferenças entre as pessoas.

Metodologia
Roda de conversa e atividade reflexiva.

Recursos Didáticos

• • Espelho

• • Imagens diversas

• • Cartolina

Atividades

• • Observação de si e do outro

• • Conversa sobre diferenças

• • Construção de mural coletivo

Desenvolvimento passo a passo
Propor a observação no espelho e a identificação de características pessoais. Apresentar imagens variadas e dialogar sobre diferenças, finalizando com um mural que represente a diversidade da turma.

Avaliação
Acompanhamento das falas e atitudes diante das diferenças.

A importância de trabalhar o respeito na Educação Infantil

Ao longo da semana, o plano de aula infantil sobre respeito possibilita experiências que fortalecem valores essenciais para a convivência social. Trabalhar o respeito de forma contínua e integrada aos campos de experiência contribui para o desenvolvimento integral das crianças, favorecendo relações mais empáticas, conscientes e colaborativas desde a Educação Infantil.