Este material contribui para o ensino de portugues, explorando LEITURA, ESCUTA (COMPARTILHADA E AUTÔNOMA) com clareza.
A proposta auxilia o professor na condução de aulas mais eficientes.
Tema: LEITURA, ESCUTA (COMPARTILHADA E AUTÔNOMA)
Duração: 50 minutos
Disciplina: portugues
Etapa: 3º ano
Objetivo Geral
Desenvolver a habilidade de leitura e escuta dos alunos, promovendo a compreensão de diferentes gêneros textuais e a produção de textos de forma autônoma e colaborativa.
Objetivos Específicos
- Estimular a leitura individual e em grupo, promovendo a troca de ideias sobre os textos lidos.
- Identificar e analisar as características de diferentes gêneros textuais, como cartas e receitas.
- Produzir textos de forma colaborativa, utilizando as convenções dos gêneros textuais estudados.
Habilidades da BNCC
- EF03LP11 – Ler e compreender, com autonomia, textos injuntivos instrucionais (receitas, instruções de montagem etc.).
- EF03LP12 – Ler e compreender, com autonomia, cartas pessoais e diários.
- EF03LP13 – Planejar e produzir cartas pessoais e diários, com expressão de sentimentos e opiniões.
Materiais Necessários
- Livros e textos variados (cartas, receitas, diários).
- Folhas de papel e canetas coloridas.
- Recursos audiovisuais para apresentação de vídeos sobre leitura.
Desenvolvimento e Atividades
- Iniciar a aula com uma leitura em voz alta de um texto injuntivo, discutindo suas características e estrutura.
- Dividir os alunos em grupos para a leitura de diferentes gêneros textuais, incentivando a troca de opiniões e a identificação das funções de cada gênero.
- Propor a produção de uma carta ou receita em grupo, onde cada aluno contribui com uma parte do texto, utilizando as convenções aprendidas.
- Finalizar a aula com a apresentação dos textos produzidos, promovendo um momento de escuta ativa entre os colegas.
Avaliação
A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação dos alunos nas atividades de leitura e produção textual, bem como a capacidade de expressar suas opiniões e interagir com os colegas.
Sugestões e Dicas
É importante criar um ambiente acolhedor e estimulante, onde os alunos se sintam à vontade para compartilhar suas ideias e experiências relacionadas à leitura. Incentivar a troca de livros entre os alunos pode ser uma ótima maneira de ampliar o repertório de leitura.
Além disso, utilizar recursos audiovisuais, como vídeos de contação de histórias ou programas de culinária, pode tornar as aulas mais dinâmicas e atrativas, despertando o interesse dos alunos pela leitura e escrita.
O uso deste plano melhora o ensino de LEITURA, ESCUTA (COMPARTILHADA E AUTÔNOMA) em portugues.
Os alunos se envolvem mais e aprendem melhor.
