O ensino de Traços, sons, cores e formas sobre CORES se torna mais organizado com este plano.
As atividades incentivam a participação e a construção do conhecimento.
Tema: CORES
Duração: 50 minutos
Campo de Experiência: Traços, sons, cores e formas
Etapa: Berçário
Objetivo Geral
Proporcionar aos alunos a exploração e reconhecimento das cores através de atividades lúdicas e criativas.
Objetivos Específicos
- Estimular a percepção visual das cores.
- Incentivar a expressão artística utilizando tintas e materiais diversos.
- Promover a interação entre as crianças durante as atividades em grupo.
Habilidades da BNCC
- EI01TS01 – Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
- EI01TS02 – Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.
- EI01TS03 – Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Materiais Necessários
- Tintas de diversas cores.
- Pincéis e esponjas.
- Papel em branco e cartolina.
- Objetos coloridos para exploração (brinquedos, tecidos, etc.).
Desenvolvimento e Atividades
- Iniciar a aula com uma música que mencione cores, incentivando as crianças a dançar e se movimentar.
- Apresentar as cores utilizando objetos do ambiente e perguntar sobre as cores que elas veem.
- Realizar uma atividade de pintura onde as crianças possam explorar as cores com pincéis e esponjas em papéis grandes.
- Finalizar com uma roda de conversa, onde cada criança pode mostrar sua obra e falar sobre as cores que usou.
Avaliação
A avaliação será feita através da observação da participação e interação das crianças durante as atividades, bem como a expressão artística demonstrada nas obras produzidas.
Sugestões e Dicas
Utilizar músicas infantis que falem sobre cores para tornar a aula mais dinâmica.
Incentivar a troca de materiais entre as crianças para promover a socialização.
Oferecer diferentes texturas e suportes para a pintura, ampliando as possibilidades de exploração.
Este plano organiza o ensino de Traços, sons, cores e formas, facilitando o trabalho com CORES.
A aprendizagem ocorre de forma mais eficiente.
