Plano de aula: Traços, Sons, Cores e Formas alinhado à BNCC

O plano de aula Traços, Sons, Cores e Formas é uma proposta lúdica e educativa voltada para crianças da educação infantil, que visa promover o desenvolvimento sensorial, motor e criativo dos pequenos.

Alinhado às diretrizes da BNCC, este plano utiliza atividades práticas e acessíveis que incentivam a exploração de diferentes sons, formas e cores de maneira divertida.

Além de desenvolver a percepção auditiva e visual, as crianças têm a oportunidade de expressar-se livremente por meio de desenho, colagem, escultura e música, usando materiais simples do cotidiano.

A seguir, você encontrará um passo a passo detalhado de como aplicar este plano de aula enriquecedor na sua prática pedagógica.

Plano de aula: Traços, Sons, Cores e Formas

Campo de Experiência: Traços, Sons, Cores e Formas
Faixa Etária: 2 a 5 anos (Educação Infantil – Crianças Bem Pequenas)
Duração: 4 horas
Objetivos Gerais:

• Explorar diferentes qualidades dos sons de maneira simples e lúdica.
• Estimular a criatividade e a expressão artística em produções bidimensionais e tridimensionais com materiais acessíveis.
• Incentivar o uso de objetos do cotidiano para criar sons e formas.

Habilidades da BNCC:

• (EI03TS03): Reconhecer as qualidades do som (intensidade, duração, altura e timbre), utilizando-as em suas produções sonoras e ao ouvir músicas e sons.
• (EI03TS02): Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
• (EI03TS01): Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais e festas.

1. Acolhida e Exploração de Sons (20 minutos)

Material:

• Objetos simples do cotidiano que produzem sons: potes de plástico com tampas, colheres de madeira, copos de plástico, papel amassado.

Descrição:
Inicie com uma roda de conversa simples, pedindo às crianças que ouçam diferentes sons ao baterem ou tocarem suavemente nos objetos. Mostre como o som de bater em um pote é diferente de amassar um pedaço de papel. Pergunte quais sons são altos e quais são suaves, rápidos ou lentos.
Objetivo:

• Introduzir as qualidades do som (alto/suave, rápido/lento).
• Desenvolver a escuta ativa e a curiosidade.

2. Atividade Lúdica – Sons e Brincadeiras com Potes e Colheres (30 minutos)

Material:

• Potes de plástico de diferentes tamanhos e colheres de madeira ou plástico.
• Pedaços de tecido colorido (para variar a textura e o som ao bater).

Descrição:
As crianças irão brincar com os potes, batendo suavemente com as colheres ou as mãos para perceber as diferenças nos sons. Use pedaços de tecido para demonstrar como o som muda se colocarem o tecido sobre o pote. Deixe que explorem livremente os sons criados.
Objetivo:

• Estimular a produção de sons com objetos cotidianos.
• Incentivar a percepção de variações sonoras de maneira lúdica.

3. Atividade Artística – Pintura com Esponjas (40 minutos)

Material:

• Folhas grandes de papel.
• Esponjas pequenas de cozinha cortadas em diferentes formas (círculo, quadrado, triângulo).
• Tinta guache ou colorida não tóxica (fácil de lavar).
• Potes plásticos para colocar as tintas.

Descrição:
As crianças usarão esponjas embebidas em tinta para fazer formas no papel. Incentive-as a experimentar cores e traços diferentes com cada esponja, explorando livremente o uso das formas.
Objetivo:

• Desenvolver a coordenação motora fina.
• Estimular a criatividade ao experimentar formas e cores.

Habilidade BNCC:
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho e pintura.

4. Brincadeira de Faz de Conta Musical – Banda com Objetos de Casa (40 minutos)

Material:

• Potes, colheres, caixas de papelão, copos plásticos, sinos pequenos, tampas de panelas (como pratos).
• Adereços simples para fantasias (chapéus de papel, faixas de tecido).

Descrição:
Organize uma banda de faz de conta com os objetos disponíveis. Cada criança escolherá um “instrumento” e, juntos, formarão uma banda que toca livremente. Incentive movimentos e expressões corporais enquanto tocam, como marchar ou dançar.
Objetivo:

• Promover a expressão corporal e musical de forma divertida.
• Trabalhar a socialização e a imaginação.

Habilidade BNCC:
(EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos durante brincadeiras de faz de conta.

5. Criação Tridimensional com Massinha Caseira (50 minutos)

Material:

• Massinha caseira (feita de farinha, água, sal e corante).
• Palitos de sorvete, botões, tampinhas de garrafa.

Descrição:
As crianças criarão figuras tridimensionais com massinha caseira, podendo usar os palitos e botões para adicionar detalhes. Elas podem criar formas simples, como animais ou objetos, combinando cores e texturas.
Objetivo:

• Desenvolver a coordenação motora fina e a criatividade.
• Incentivar a criação de produções tridimensionais.

Habilidade BNCC:
(EI03TS02) Criar produções tridimensionais por meio de escultura e colagem.

6. Intervalo Livre (20 minutos)

7. Atividade de Escuta – Sons da Natureza (40 minutos)

Material:

• Gravador ou celular com sons da natureza (barulho de água, pássaros, vento).
• Ventilador para simular o som do vento (opcional).

Descrição:
Coloque gravações de sons da natureza, como chuva, canto de pássaros ou o som do vento. Pergunte às crianças como elas imaginam esses sons e como esses sons as fazem sentir. Para deixar a experiência mais tátil, use um ventilador para simular o vento enquanto as crianças ouvem o som.
Objetivo:

• Desenvolver a percepção auditiva.
• Incentivar a imaginação ao relacionar sons com imagens e sensações.

Habilidade BNCC:
(EI03TS03) Reconhecer as qualidades do som, como intensidade e timbre.

8. Desenho Livre – Inspirado em Sons (30 minutos)

Material:

• Folhas de papel e giz de cera ou lápis de cor.
• Repetição dos sons da natureza ou música instrumental tranquila.

Descrição:
Após ouvirem os sons da natureza, peça às crianças que desenhem algo inspirado nos sons que ouviram. Elas podem desenhar árvores ao ouvirem o vento ou gotas de chuva, conforme a imaginação delas fluir.
Objetivo:

• Relacionar estímulos auditivos com expressão visual.
• Desenvolver a criatividade e o pensamento associativo.

Habilidade BNCC:
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio do desenho.

9. Encerramento e Reflexão (30 minutos)

Atividade:
Reúna as crianças em roda para conversarem sobre o que mais gostaram de fazer durante o dia. Cada uma pode mostrar seu desenho ou massinha e falar sobre os sons que mais chamaram atenção. Finalize com uma música simples que as crianças possam cantar juntas, como “O Sapo Não Lava o Pé” ou “A Dona Aranha”.
Objetivo:

• Refletir sobre as atividades e promover a socialização.
• Estimular a autoexpressão.

Atividades Escritas Alinhadas à BNCC:

1. Folha de Sons Simples:
   • Propor uma atividade escrita com imagens de objetos simples (pote, sino, pássaro). As crianças devem colorir cada objeto conforme o som que ele faz (alto/suave).
     Habilidade BNCC: (EI03TS03)
2. Desenho Associativo:
   • Apresentar figuras de objetos cotidianos e pedir que as crianças desenhem o som que imaginam que esses objetos produzem, utilizando cores e traços.
     Habilidade BNCC: (EI03TS01)

Conclusão

O plano de aula Traços, Sons, Cores e Formas é uma excelente estratégia para incentivar o desenvolvimento sensorial e cognitivo de crianças na educação infantil.

Alinhado à BNCC, ele oferece uma abordagem rica em atividades lúdicas e práticas que trabalham não apenas a criatividade, mas também a percepção auditiva, visual e tátil dos pequenos.

Utilizando materiais simples e de fácil acesso, é possível criar um ambiente estimulante que valoriza a livre expressão e o aprendizado por meio da exploração de sons, cores e formas.

Incorporar essas atividades no cotidiano escolar contribui para o desenvolvimento integral das crianças, promovendo o engajamento e a construção de conhecimentos de forma prazerosa e significativa.

A aplicação desse plano de aula é uma maneira maravilhosa de conectar diferentes áreas do aprendizado, garantindo uma experiência educativa completa e divertida para os alunos.